くすのき運動会に向け、各学年ブロックで行われる表現種目の練習が順調に進んでいます。以前のような暑さはなく、体育館での練習がいよいよ打ち上げになりそうです。下の写真は、５・６年生の組体操、集団演技の練習の模様です。その下が、３・４年生のフラッグによる表現の練習の模様です。

 【５・６年組体操の練習風景】

【３・４年フラッグ表現の練習風景】

９月２７日（金）に次年度に入学する児童３８人が本校において健康診断を受けました。保護者の方と一緒に来校した就学児の皆さんは、多少緊張気味に内科、耳鼻科、眼科等の検査を受けました。保護者の皆さんは、体育館において、家庭教育アドバイザーの方々による「親学」を受講しました。

　４年生は今日の図工で、郷土を描く美術展に向け、自分たちが育てているヘチマやトウガラシの実を描いていました。大きな画用紙に、大変奇麗な緑色のヘチマやトウガラシの実がかけていました。

　今日の３年２組の図工では、郷土を描く美術展に向けた絵の作成に取り組んでいます。題材は、美里町の特産物となっているブルーベリーです。大きな画用紙に、クレヨンで下書きした上に水彩絵の具で着色していました。とても鮮やかな色合いでブルーベリーを描いており、仕上がりが楽しみですね。

今日の朝会は、図書委員会からの発表でした。

図書室の使い方などの話と、絵本の読み聞かせ、クイズを行いました。

本日の５・６時間目、５年生１組、２組が中学校の先生から授業を受けました。児童は緊張しながらも話を集中して聞くことができました。先生からは、「中学校では自分のことは自分でする」と指導を受け、机の引き出し、ロッカー等、身の回りの整理整頓から授業は始まりました。一足早い中学校の先生からの授業は児童にとって大変良い経験となったようです。

4年生が交流会に向けて出発しました。

一緒にどんな活動をするか、楽しみですね。

５時間目、涼しくなった体育館で３・４年生の大きな声が聞こえてきました。フラックを使った運動会の表現種目の練習が行われていました。真剣そのものの緊張感の中、児童は集中して取り組んでいました。

今週に入り、暑さもおさまり、校庭での練習が始まりました。低学年の表現種目の練習は、まずは校庭での動きの確認から入りました。児童全員が真剣に取り組んでいました。

いよいよフラッグの練習を始めました。

旗を動かすところと止めるところのメリハリを確認しながら練習に取り組んでいます。

いよいよ組体操の練習を始めました。

「静」と「動」の美しさについて確認しながら練習に取り組んでいます。

1年生の国語の授業の様子です。

本文から「何が」「どのように」かくれているのかを読み取っています。

ノートに書く文字も丁寧に書けています。

今日のわくわくタイムでは運動会の全校種目「大玉送り」の練習を行いました。

はじめての練習でしたが、結果は1勝1敗。本番に向けて来週も練習する予定です。

　今朝は、算数タイムがありました。

　３年生は、学力向上ワークシート（コバトンプリント）を使って、「大きい数のしくみ」の復習をしました。

　大きい数を読むときは４けたずつ区切って位を確かめたり、大きい数を書くときには「万」や「億」の漢字に注目したりして、工夫しながら答える様子も見られました。

　三連休明けですが、朝から集中して取り組むことができました。

６年生の卒業アルバム作成のため、写真屋さんが来校し、職員写真や児童写真・学級写真等の撮影が行われました。６年生児童は思い思いの物や服装で写真を撮りました。その後、教室に戻り、集合写真を撮るなど、終始笑顔で臨んでいました。

　東児玉小学校は今年で創立１５０周年を迎えます。記念の横断幕を計画委員と代表委員が考案し、このほど完成いたしました。また、リモートで全校に向け横断幕を紹介しました。

　完成した横断幕は、B棟児童玄関の上に設置しました。学校にお越しの際には、是非御覧ください。

　４年生は、国語の学習で「どう直したらいいかな」という単元に取り組んでいます。

　もとの文章を、１年生にもわかりやすい表現に直すことを意識して推敲しました。

　今朝の国語タイムでは、推敲した文章を実際に１年生に読んでもらいました。

　わかりやすいかどうか、１年生もきちんと感想を伝えることができました。

　４年生は、相手や目的に応じて文章を推敲することの大切さを実感することができたようです。

　１年生も４年生も、よくがんばりました！

　９月１８日（木）から２０日（金）までの３日間、民生児童委員さんによるあいさつ運動が行われました。

「おはようございます。」という元気なあいさつが響き合いました。

　民生児童委員の皆様、朝早くからありがとうございました。

２年１組では、本日から新しい物語の単元に入りました。最初は担任の先生が、細かく区切りながら文を読み、その後児童が音読しました。その間、むずかしい言葉等があると、児童に問い優しい言葉に置き換えながら行っていました。とても長文の物語なので、ある程度読み進んだところで、全員の児童が起立し、音読を行いました。２年生の児童の皆さんの集中した音読は大変立派でした。

　１年１組の国語の授業では、本日説明文の最初の授業でした。最初に全文読みを行い、児童はそれぞれ初めて分かったことなど感想を書くことが課題の時間でした。全部読みは３回行い、１回目は担任の先生が、むずかしい言葉の説明や写真の解説入れながら、範読しました。２回目は、「○」で区切る一文読みを行い、担任の先生が読んだ後を児童が音読しました。３回目は、児童が全文を自分たちのペースで音読しました。そして最後に、初めて分かったことなどの感想を書き、紹介し合いました。全員が集中したすばらしい活動でした。

　５年２組の社会科の授業「食糧生産」では、国内の自給率を示した円グラフや、海外からの輸入量を示す折れ線グラフをタブレットやICTモニターに取り入れた授業を行っております。児童は自分の考えを入力したうえで話合い、それぞれの考えを共有し合うなど、AIの活用が進んでおります。

　２年生は、１時間目に外国語活動の学習がありました。

　自分で選んだ動物や色を、ペアやグループ、全体の前で紹介しました。

　元気いっぱいの２年生、自分から進んで英語で伝えようとする姿勢が見られて立派です。

　次回はどんなことを伝え合うのかな？今から楽しみですね！

　本日、６年生は、流れる水のはたらきによって地層ができるかどうかを調べました。

　校庭の異なる場所から取ってきた砂やれきなどを水で流し込み、積もり方を観察しました。

　水で流し込む作業を２回繰り返すと、下の写真のように「しま模様」が見られました。

　目で見た結果やタブレットで記録した写真をもとに、教室へ戻って考察をしました。

　どのグループも見通しをもって役割分担を行い、短時間でスムーズに実験することができました。

６年１組の皆さんが、小学校生活最後の運動会を迎えるにあたり行動目標を設定していました。心を一つにしてみんなで助け合って成功させるために、自分自身の成長につなげるためにそれぞれが真剣に考えていました。是非運動会を通して、それぞれが目標達成し成長できるよう頑張ってもらいたいと思います。

　３年生が久しぶりに特別支援学校との交流会に行ってきました。低学年部のみなさんとの交流は、双方の発表とリトミック（音楽に合わせて歩いたり、スキップしたり、後ろ歩きしたり）やバルーンを使っての活動でした。

　特別支援学校の森田校長先生から最初に御挨拶いただいた中に「思いやりと優しさ」を大切にというお言葉がありました。まさにその言葉通りに活動する中でコミュニケーションが増え、だんだんと関わり合いが出始めてきました。そして、「一緒にやろう」といった思いやり・優しさがたくさん見られました。

　とても貴重な体験となりました。特別支援学校の皆様、貴重な機会をいただき、心から感謝申し上げます。ありがとうございました。

６年生が２クラス合同で、徒競走と選抜リレーに向けたメンバー決めを行いました。

熱中症対策として、トラックの半周を一人ずつ走っていましたが、誰一人手を抜かず、最後まで力を振り絞っていました。

水分補給を忘れず、運動会に向けた準備をしていきましょう！

今日から運動会の練習が始まりました。

子供たちも一生懸命ダンスや組体操などを覚えていますが、先生方も一生懸命準備しています。

3年生２クラスが本庄特別支援学校との交流会に向けて出発しました。

特別支援学校の先生には事前指導でいろいろと教えていただきましたが、実際に会うのは初めてです。

たくさんのことを学んで帰ってきてほしいと思います。

　3年生の算数では、「10000より大きい数」のまとめに入っています。

　大きな数の読み方を漢字で書いたり、漢字で書かれた読み方を数字に直したりする練習をしました。

　午後の授業でしたが、集中力を切らさずに時間いっぱいまで取り組むことができました。

　単元テストで、今日の練習の成果を発揮できるといいですね！ 

　東児玉小学校では、５年生が総合的な学習の時間において「米作り」に取り組んでおります。この米作りは、東児玉小学校の伝統的な取組の一つで、平成２１年度に学校に対し「埼玉・教育ふれあい賞」、平成２３年度に学校応援団に対し、「文部科学大臣賞」をいただいております。今年も５年生が米作りについて学習が進んでいます。今から発表が楽しみです。５年生の皆さん、良い学習となるよう応援しています。

現在、鍵盤ハーモニカを使用した「静かにねむれ」を学んでいます。

和音の移り変わりを感じ取り、鍵盤が小さいながらも「１，３，５だから・・・」

と声に出し指使いに気をつけながらハ長調の和音を弾いています。

　１１月７日に埼玉県小・中学校音楽会北部西地区大会に、本校から４年１組が学校代表として参加します。その４年１組のみなさんが、心を一つにして音楽会に向けて練習できるよう「スローガン」を話し合いました。みんなで話し合ったスローガンは「豪華絢爛（ごうかけんらん）」です。みんなで心を一つにして練習し、本番ではきらびらかな声で伸び伸びと歌えるようがんばろう！という願いが込められているそうです。４年生のみなさん頑張ってください！

本日から運動会練習が始まりました。

今回は、2年生が徒競走の練習をしていました。

ただ順番を待つだけではなく、走っている児童を一生懸命応援していました。

運動会に向けた準備を沢山していきましょう！

　美里中学校１年生３名が「社会体験チャレンジ」にきています。

　いろいろなクラスで子供たちと一緒に活動したり、担任のお手伝いをしたり進んで活動してくれました。

　今朝は、国語タイムがありました。

　４年生は、「目的に応じて話すこと」を問うプリントに取り組みました。

　スピーチメモを注意深く読み、話の中心はどこなのかを考えて読み取りました。

　また、よりわかりやすく伝えるための工夫についても考えました。

　本日は、委員会活動の時間に卒業アルバム用の写真撮影を行いました。

　それぞれの委員会が自分たちの活動場所に集合して、思い思いのポーズで撮影していました。

　どんなアルバムの１ページになるのか楽しみですね。

　３年生の書写は、書写ボランティアの田村さんに御指導いただいております。初めて習う習字の基本的なこと、筆運び等、一人一人の児童に熱心に教えていただいております。この後も、毎年のことながら書き初め等でもお世話になる予定です。いつもありがとうございます。

朝の学習チャレンジタイムの様子を紹介します。

　一つ目は２年生です。国語・文章の読み取り問題にチャレンジし、特に全体で指導が必要な所をICT画面に映し出して指導していました。正しいものを１つ選ぶ問題では、まちがえているもから「×」をつけていくと答えやすい等、何人かの児童が取組んでいた良い取組を紹介していました。

　２つ目は５年生です。新聞社が発行する読み取りワークシートを活用し、読み取り力をつける取組にチャレンジしていました。終わった児童から、「キュビナ」といった、今年から美里町で導入したAIドリルに取り組むなど、時間の有効活用を図っていました　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　９月１１日、２年生が生活科において、５年生が取組んでいる米作りの田んぼに設置する「かかし」をつくりました。本校校務員の遠藤さんが講師となり、かかしの作り方を丁寧に教えていただきました。２年生の児童は、わらのついた丸太に洋服を着せたり、かかしの顔を書いたり、６体のかかしをグループに分かれて、試行錯誤しながら作ることができました。出来上がったかかしは、２年生が見守る中、その日のうちに田んぼに設置しました。２年生の皆さん、１０月の稲刈りまで田んぼを守る「かかし」をつくってくれてありがとう。

生活科で虫とりをしました。

虫が住んでいそうな場所を予想し、東グラウンドの草むらを探しに行きました。

春とは異なり、大きなバッタやトンボがたくさんいました。

逃げるバッタを追いかけて、友達と協力してつかまえる児童もいました。

捕まえたあとは、じっくり体のつくりやもようを観察してスケッチしました。

家庭科の授業ではじめてミシンを使いました。

 今日は、ミシンボランティアの方に来校いただき、丁寧にミシンの使い方を教えていただきました

 ミシンを始めて使う児童も多く、ボランティアの皆様のおかげで、スムーズに授業を行うことができました。

　お忙しい中、本校の児童のために、御力添えをいただき、心から感謝いたします。どうもありがとうございました。

　今朝は、わくわくタイムがありました。

　体操の隊形に開く動きやラジオ体操のポイントを確かめながら練習しました。

　本日は、朝から気温が高く、外での運動に制限がかかりそうな見通しです。

　まだまだ厳しい残暑が続きますので、熱中症対策に十分留意しながら指導していきます。

２学期に入り、カタカナの学習が始まりました。

字形について１文字ずつ確認しながら学習しています。

テストで間違えやすい問題について、グループで話し合いながら学習しています。

「短い針が１と２の間だから、１時４０分だよね。」

「ここを見たらよくわかるよ。」

「１マスを１時間と考えて動かすといいね。」

などなど、子供たちが自分の言葉で説明しています。

問題を解いて当たったかどうかだけではなく、どのように解くことができるかをしっかりと考えること、他にもやり方があるか見つけようとすることなどが大事だと改めて感じました。

４年１組が総合的な学習の時間において、福祉をテーマに学習を進めております。その中で本日は、手話教室を行いました。本庄市児玉郡広域聴覚障害者福祉協会から２名、講師にお迎えして指導いただきました。手話の役割、実際に手話をする体験等、児童は真剣に取り組めていました。１０歳という節目の発達段階のこの時期に、このような体験学習ができたことに講師の皆様に心から感謝申し上げます。

６年１組　理科の授業風景です。太陽の動きで月のどの部分が照らされるかで、地球からの月の形が変わって見えます。その学習では、板書による図解のみならず、ICTモニター、タブレットを駆使して、分かりやすく説明していました。

　今朝は、火曜日なので算数タイムがありました。

　６年生は、「わり算の筆算」や「大きい数のしくみ」等の復習を行いました。

　１組も２組も自分の課題を進んで解決し、１５分間 集中して取り組んでいました。

　３年生は、理科で「こん虫のかんさつ」の学習をしています。

　花壇や畑の周り、草の生い茂った場所など、こん虫のいそうな場所を予想しながら楽しそうに活動していました。

　ショウリョウバッタやトンボ、カメムシなどを見つけることができました。

　こん虫が見つかった場所には、どんな共通点があったかな？こん虫のすみかについてまとめていきます。

９月５日　学校朝会をリモートで行いました。テーマは、「一人でできること・みんなでできること」でした。

　これから運動会など、みんなが一つになり、目標に向かって協力して取り組む集団達成型の活動が控えています。自分ががんばってできるようになれば自信がつきます（自己効力感）。同じように、みんなが協力して目標が達成できれば、「みんなで協力すればできる」といった自信になります（集団的効力感）。

児童はリモートを聞き、作文用紙に聞いた内容と、自分の考えや感想を書き校長先生に提出しました。

是非、これらの行事を通して、学年・学級が一つになり、目標を達成し、自信をつけてもらいたいと思います。

春に植えた稲の様子を観察しに行ってきました。

大きく育った稲に、みんな驚いていました。

稲穂も実ってきて収穫が楽しみです。