今回の避難訓練は、地震が起きた後に火災を想定した訓練を行いました。

事前指導では、火災が起きた時の逃げ方・避難経路の再確認をしました。

訓練時には、地震後、給食室からの火災が発生し、校庭に避難をするときに

一人一人が真剣に、口元をハンカチで覆い腰を低くして逃げていました。

振り返りでは、タブレットで行い、事後指導として実際に起きた動画や写真を

見せているクラスもあり、良い避難訓練になりました。

　本日、３年１組では国語の学習「書くことを考えるときは」を行いました。

　夏休みの思い出を振り返りながら、思いついたことをノートに線でつないで書き出し、書きたいことを選びました。

　ワークシートに、自分の書きたいことを整理しながら書くことができました。

生活科の学習で秋の虫を探すための準備をしています。

９月１１日（水）に虫とりをします。今から楽しみです！

　本日、６年生はボールに光を当てて、月の形の見え方を調べる実験を行いました。

　プロジェクターの光を太陽の光に見立てて、太陽と月、地球の位置関係を確かめながら月の満ち欠けの変化を調べました。

　また、今週から来週までの期間で、日没に見える月の形の観察を宿題で出しています。

　本日から天候が回復してきましたので、安全に留意しながら観察できるように御支援をお願いします。

２学期も中学校の先生が来校し、小中連携の授業が始まりました。

今回は４年生と６年２組にそれぞれ「思いやり」をテーマにした授業をしてくださいました。

４年生は「〇〇は好きですか？」という質問に対して、「はい」か「いいえ」で答え、自分と違う答えではいけないのか、について考えました。

６年生はいろいろなマーク（もみじマークや車いすのマークなど）をもとに、自分はどんなことができるかをグループごとに発表しました。

（４年生の授業より）　　　　　　　　　（６年２組の授業より）

　本日、４年生は「８７÷２５」の問題に挑戦しました。

　わる数の２５を、２０とみるか３０とみるかで話し合い、自分のやりやすい方法でかりの商を立てて筆算を行いました。

　みんなで答えを確認すると、どちらの考え方でも正しい商とあまりを求めることができました。

　練習問題もたくさん解き進め、着実に力をつけています。明日も頑張りましょう！

国語「どちらを選びますか」の学習で討論を行いました。

旅行先は海がよいか、山がよいか。

朝ご飯はご飯がよいか、パンがよいか。等

それぞれの立ち場ですすめる理由を考え、みんなを納得させられるよう頑張っていました。

２学期は、たくさんの行事があります。その中で、「特別支援学校との交流会」があります。

交流会に向けて、特別支援学校の先生が、理解をしてもらうために授業を行ってくれました。

当日は、特別支援学校の友達と、仲良く楽しく活動できるといいですね😄

わくわくタイムがありました。朝礼隊形に並ぶ、体操隊形に開く、ラジオ体操を正確にする、元の朝礼隊形にもどる等、繰り返し行いました。運動会に向け、集団行動等これからも取組んでいきます。

６年生の書写の時間の様子です。

自分で書いた作品をタブレットで撮影し、お手本と比べています。文字の大きさやバランスなど、その文字で身に付ける部分をを自分自身で確かめることができます。