テストで間違えやすい問題について、グループで話し合いながら学習しています。

「短い針が１と２の間だから、１時４０分だよね。」

「ここを見たらよくわかるよ。」

「１マスを１時間と考えて動かすといいね。」

などなど、子供たちが自分の言葉で説明しています。

問題を解いて当たったかどうかだけではなく、どのように解くことができるかをしっかりと考えること、他にもやり方があるか見つけようとすることなどが大事だと改めて感じました。