3年生の算数では、「10000より大きい数」のまとめに入っています。

　大きな数の読み方を漢字で書いたり、漢字で書かれた読み方を数字に直したりする練習をしました。

　午後の授業でしたが、集中力を切らさずに時間いっぱいまで取り組むことができました。

　単元テストで、今日の練習の成果を発揮できるといいですね！ 

現在、鍵盤ハーモニカを使用した「静かにねむれ」を学んでいます。

和音の移り変わりを感じ取り、鍵盤が小さいながらも「１，３，５だから・・・」

と声に出し指使いに気をつけながらハ長調の和音を弾いています。

　本日、６年生はボールに光を当てて、月の形の見え方を調べる実験を行いました。

　プロジェクターの光を太陽の光に見立てて、太陽と月、地球の位置関係を確かめながら月の満ち欠けの変化を調べました。

　また、今週から来週までの期間で、日没に見える月の形の観察を宿題で出しています。

　本日から天候が回復してきましたので、安全に留意しながら観察できるように御支援をお願いします。

　本日、４年生は「８７÷２５」の問題に挑戦しました。

　わる数の２５を、２０とみるか３０とみるかで話し合い、自分のやりやすい方法でかりの商を立てて筆算を行いました。

　みんなで答えを確認すると、どちらの考え方でも正しい商とあまりを求めることができました。

　練習問題もたくさん解き進め、着実に力をつけています。明日も頑張りましょう！